Descrição

O presente curso irá encarar os desafios e os monstros da realização de um curta-metragem de terror!

A primeira oportunidade que a grande maioria de nós tem no cinema é fazer um curta-metragem de baixo orçamento. Escrevemos um roteiro, juntamos amigos e pessoas com paixões semelhantes à nossa e nos aventuramos na realização de um filme independente.

Mas como sabemos se o nosso roteiro e estória se encaixam na realização de um curta independente de terror? E se ele se encaixa, o que fazer depois de escrito?

OBJETIVO

O objetivo do curso de Cinema de Terror é desmistificar, de forma majoritariamente prática, os mistérios da escrita do roteiro de curta voltado para o gênero. Através de leituras, exercícios, discussões em aula e muita escrita, as alunas e alunos terminarão o Módulo com as ferramentas de estilo e escrita e conhecimento de mercado e festivais do mundo todo para desbravar o cinema independente de terror.

Professora

Ementa

MÉTODO

Juntos, iremos discutir experiências – dos alunos e do professor – dentro do mercado do cinema de gênero, assistir curtas de terror bem-sucedidos do mundo todo, conhecer o circuito de festivais de cinema fantástico nacional e internacional e desenvolver sinopses, escaletas, argumentos e roteiros de curtas.

CONTEÚDO

Aula 01: O que é um bom curta-metragem de terror?

. Discussão das possibilidades narrativas dentro do curta de terror (com filmes de exemplo).

. Entendendo os tipos de curta-metragem que costumam fazer sucesso pelo mundo (com filmes de exemplo).

. Apresentação das ideias das alunas e alunos.

Aula 02: O que fazer com um curta-metragem de terror?

. Juntos, vamos conhecer festivais de cinema fantástico do mundo todo, seus perfis, o que eles procuram, como acessá-los e como criar uma carreira de festivais de forma geral.

.  Apresentação das ideias das alunas e alunos.

. Discussão de experiências passadas dentro do mercado independente de terror de alunas, alunos e professor.

Aula 03: Primeiros passos do curta-metragem de terror.

. Nesta aula, as alunas e alunos trarão as sinopses de seus projetos e juntos iremos discuti-las, aprimorá-las e destrinchá-las.

Aula 04:

. Continuação da leitura das sinopses e discussão em conjunto sobre elas.

. Lição de casa: trazer Escaleta dos projetos para discussão em aula.

. Lição de casa: trazer Escaleta dos projetos para discussão em aula.

Aula 05:

. Leitura, discussão e trabalho prático em cima das escaletas.

Aula 06:

. Continuação da leitura, discussão e trabalho prático em cima das escaletas.

. Lição de casa: trazer Argumento/Roteiro dos projetos para discussão em aula.

Aula 07:

. Leitura, discussão e trabalho prático em cima dos argumentos/roteiros.

Aula 08:

. Continuação da leitura, discussão e trabalho prático em cima dos argumentos.

BIBLIOGRAFIA

. Story (Robert McKee)

. Screenplay: The Foundations of Screenwriting (Syd Field)

. Rebel Without a Crew: Or How a 23-Year-Old Filmmaker with $7,000 Became a Hollywood Player (Robert Rodriguez)

. Fast, Cheap & Under Control: Lessons Learned from the Greatest Low-Budget Movies of All Time (John Gaspard)

. Canibal Filmes: Os Bastidores da Gorechanchada (Petter Baiestorf)

FILMOGRAFIA

. The ABCs of Death (Vários Diretores, 2012)

. The ABCs of Death 2 (Vários Diretores, 2014)

. The ABCs of Death 2.5 (Vários Diretores, 2016)

. V/H/S/2 (Vários Diretores, 2013)

. As Fábulas Negras (Vários Diretores, 2015)

. Nocturnu (Dennison Ramalho, 1998)

. Amor Só de Mãe (Dennison Ramalho, 2003)

. Ninjas (Dennison Ramalho, 2011)

. O Duplo (Juliana Rojas, 2012)

. Lights Out (David Sandberg, 2014)

. El Gigante (Gigi Guerrero, 2014)

. Mamá (Andy Muschietti, 2008)

. The Ten Steps (Brendan Muldowney, 2004)

. To My Mother and Father (Can Evrenol, 2010)

. Baskin (Can Evrenol, 2013)